菁英補習班數十年教學經驗中發現，背單字是英文的基礎功，如何事半功倍，也許可從孩子學習語言的過程，看出端倪；通常先是「聽」，並透過模仿，最終才開口「說」。因此「先聽」是第一步，但只有聽是不夠的。
教授 Jack C. Richards，針對學單字應該是先從廳開始才會進階到說。他舉例，自己曾想整日聽外語廣播，看能否就此聽懂。但沒有意義的聲音，就是「噪音」，自然也無法進步。若沒有情境、沒有基礎理解，拼命地聽，也不會有效果。
菁英團隊調研了市面上的 APP：「Quizlet」是以自建自建字卡，詞組進行測驗為主要學習模式；「超級單字」王則是提供多元題型，單字涵蓋範圍廣；「百詞斬」的主要特色為圖片記憶，有2種複習與7種測驗；「跟憶術家學語言」學習結合種花遊戲並強調真人發音。雖各具特色，但尚未有著重聽力訓練的APP。
菁英補習班希望帶給同學「聽力優先且理解意義」的教學設計，因此在音檔上，特別囊括了定義、例句應用，幫助同學用聽的去理解其使用方式，進而更快速的掌握單字。研究也發現，學習一天後，已有74%的內容遭到遺忘。回顧任務的設計，能幫助同學在未來回頭複習。
教授 Jack C. Richards，針對學單字應該是先從廳開始才會進階到說。他舉例，自己曾想整日聽外語廣播，看能否就此聽懂。但沒有意義的聲音，就是「噪音」，自然也無法進步。若沒有情境、沒有基礎理解，拼命地聽，也不會有效果。
菁英團隊調研了市面上的 APP：「Quizlet」是以自建自建字卡，詞組進行測驗為主要學習模式；「超級單字」王則是提供多元題型，單字涵蓋範圍廣；「百詞斬」的主要特色為圖片記憶，有2種複習與7種測驗；「跟憶術家學語言」學習結合種花遊戲並強調真人發音。雖各具特色，但尚未有著重聽力訓練的APP。
菁英補習班希望帶給同學「聽力優先且理解意義」的教學設計，因此在音檔上，特別囊括了定義、例句應用，幫助同學用聽的去理解其使用方式，進而更快速的掌握單字。研究也發現，學習一天後，已有74%的內容遭到遺忘。回顧任務的設計，能幫助同學在未來回頭複習。
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